折疊餐桌,或半折疊餐桌或者餐臺(tái),很好有圖,我可幫你做個(gè)效果,沒(méi)圖,就參考前面說(shuō)的自己上家具店買(mǎi),自己布置。

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學(xué)生盡量不要去小餐桌吃飯,很不衛(wèi)生也很不安全。老師也是為你們著想

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)這個(gè)是樣本,你可以參照這個(gè)寫(xiě) 

關(guān)于XX學(xué)校午休調(diào)整的通知（或時(shí)間建議） 為了保證各位教師有充足的午休時(shí)間以良好的精神狀態(tài)面對(duì)下午的學(xué)習(xí)和工作，現(xiàn)將午休時(shí)間調(diào)整為XX:XX——XX:XX，望各位教師自覺(jué)遵守，在該時(shí)段不要做出干擾他人休息的事。 如果覺(jué)得字?jǐn)?shù)不夠的話(huà)就把一些貫徹什么思想、遵循什么路線(xiàn)方針的加進(jìn)去。再不夠就舉例：X班的X老師因?yàn)橹形绮恍菹⒋蚵閷⑾挛缟险n沒(méi)有精神，教學(xué)至來(lái)年個(gè)不高、因?yàn)楦鹘處熚缧輹r(shí)間不統(tǒng)一，一些教師午休時(shí)間較晚聊天影響他人休息等。

信譽(yù)好的會(huì)存活下來(lái),生意越來(lái)越好,信譽(yù)不好的慢慢業(yè)務(wù)萎縮倒閉。

目前對(duì)這塊，國(guó)家還沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)這塊的管理是睜一個(gè)眼，閉一個(gè)眼，如果有違規(guī)，立馬取締。因?yàn)?，這一塊有一定的市場(chǎng)，但是比較敏感，不管是孩子吃不好，管不好都會(huì)有責(zé)任的。所以這塊平時(shí)沒(méi)有人管，一旦有人反映，上面是比較謹(jǐn)慎的。讓我說(shuō)，不如先從小餐桌做起，可以，一邊發(fā)展，一邊完善，等規(guī)模達(dá)到一定程度，得到社會(huì)的認(rèn)可的時(shí)候，也就是你做大做強(qiáng)的時(shí)候。祝你成功！